教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(4) ：41-47.

聚向于"大",成其于"大"——语文大单元教学的起点与策略

姜树华
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(4) ：41-47.
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聚向于"大",成其于"大"——语文大单元教学的起点与策略

姜树华1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市紫琅第一小学,226007
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摘要

语文大单元教学的起点与策略,聚向于"大",成其于"大".大背景是语文大单元教学的底色,大目标是语文大单元教学的愿景,大素材是语文大单元教学的媒介.语文大单元教学应当立足一个"大概念",创设一个"大情境",设置一个"大结构",解决一个"大问题".

关键词

语文大单元教学/大概念/大情境/大结构/大问题

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
参考文献量4
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