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从度量的视角再认分数——《真分数和假分数》教学与评析
从度量的视角再认分数——《真分数和假分数》教学与评析
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万方数据
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中文摘要：
真分数和假分数是分数的下位概念,认识、理解真分数和假分数要回到分数的意义,回到分数产生的背景中去.《真分数和假分数》一课,立足整体,设计长程教学,引导学生借助认知迁移来建构新知识,扩充和完善认知结构;利用图式,建构并理解真分数和假分数这两个新的概念;基于学情,突破理解假分数意义的学习难点.
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作者：
魏光明
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作者单位：
江苏省南京市金陵中学实验小学,210019
关键词：
《真分数和假分数》
度量
图式
基金：
全国教育科学"十三五"规划2020年度教育部重点课题
项目编号：
DHA200370
出版年：
2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(小学教育教学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
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