教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(5) ：22-26.

语文新课标"学会什么"的教学指向

胡阳语
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(5) ：22-26.
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语文新课标"学会什么"的教学指向

胡阳语1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市实验小学,215316
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摘要

2001年版、2011年版两版义务教育阶段的语文课程标准,只规定"课程目标与内容",即只告诉学生"学什么",是"内容为纲"取向的课程标准.新课标既有"课程目标""课程内容",也有对应的"学业质量",对相应学段学生语文学业成就的关键表现,即学段结束时学生核心素养应达到的水平有明确规定,注重对"学会什么"的引导,属于"质量驱动"取向的课程标准."学什么""学会什么",一字之差,反映的却是完全不同的教学指向.教学应在"学会什么"指向下展开设计,着眼"学会",着力"会学".

关键词

语文新课标/学会什么/教学指向

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
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