助力文言文教学的"支架"——以《司马光》一课为例

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助力文言文教学的"支架"——以《司马光》一课为例

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中文摘要：为了帮助学生更高效地学习文言文,可以尝试在教学中使用故事支架、范读支架、插图支架、留白支架和资料支架等,启发学生依托支架,从被动的文言知识接受中解脱出来,主动体验知识,获得语言和思维的真实发展.

作者：

黄季平

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作者单位：

江苏省江阴市文林中心小学,214416

关键词：

文言文教学支架《司马光》

出版年：

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)

江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056

ISSN：1674-4632

年,卷(期)：2022.(5)