教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(6) ：32-37.

依托项目式语言学习开展英语整本书阅读教学

王建平 张常娥
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(6) ：32-37.
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依托项目式语言学习开展英语整本书阅读教学

王建平 1张常娥2
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作者信息

  • 1. 北京教育科学研究院,100045
  • 2. 北京市昌平第二实验小学,102208
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摘要

依托项目式语言学习开展整本书阅读教学,能让学生的整本书阅读从零散走向有序,从浅层走向深层,从被动走向主动.绘本Mercy Watson to the Rescue的整本书阅读教学,在项目准备时整体规划,在项目实施时有序推进,在项目产出时演绎精彩.

关键词

项目式语言学习/整本书阅读/英语绘本

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
被引量1
参考文献量3
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