教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(6) ：48-50.

非连续性文本教学,找到"连续"之法——《金字塔》一课例谈

钟婕
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(6) ：48-50.
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非连续性文本教学,找到"连续"之法——《金字塔》一课例谈

钟婕1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市清江浦区教师发展中心,223001
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摘要

非连续性文本,是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料.非连续性文本教学,从"非连续"走向"连续",不失为一种有效的阅读方法.教学《金字塔》一课,通过融合阅读、图文比读和梳理表格的方式,带领学生找到非连续性文本阅读的"连续"之法.

关键词

非连续性文本/融合阅读/图文比读/梳理表格

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
被引量1
参考文献量2
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