教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(8) ：5-7.

自化:学生属己的"思想实验"

李培芳
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(8) ：5-7.
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自化:学生属己的"思想实验"

李培芳1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市湖里实验小学,361015
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摘要

自化,是指学生调用已有的知识与经验对认知差错进行自我修正与自我转化.学生的自化,是属于他们自己的"思想实验".它源于两股力量,一是"救失"的力量,是内在强烈的"求知""求化"的欲望;二是"长善"的力量,是外在和润的"引导""启发"的力量.学生的自化大抵需要经历"卷入—进入—浸入"三个过程,即卷入属己的问题中、进入长程的思考中、浸入思维的流淌中.

关键词

化错教育/自化/思想实验

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
参考文献量1
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