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小学数学教学中"合作学习单"的设计与使用

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小学数学教学中,教师可通过选取教材中适合学生合作学习的内容,以"合作学习单"的形式呈现合作学习任务,使学生明确学习的内容、程序,反馈学习结果,让学生在小组合作学习的活动中,发现数学知识,解决数学问题,发展数学素养.作为其关键,设计和使用"合作学习单"要在把握目标价值、观照构成要素的基础上,选择恰当的时机,比如动手操作的材料丰富可选时、解决问题的方法灵活多样时、思考探究的难度容量较大时等.

凌建青、陈希文

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江苏省苏州市吴江区教育局教研室,215217

江苏省苏州市吴江区同里实验小学,215217

小学数学 合作学习 合作学习单

江苏省教育科学规划重点自筹课题(十三五)(2018)

Xc-b/2018/18

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(8)
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