教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(8) ：26-28.

刍议数学活动设计的应然走向

沈凤飞
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(8) ：26-28.
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刍议数学活动设计的应然走向

沈凤飞1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区莘塔小学,215005
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摘要

高质量数学活动的设计,应既"登高望远"(明确目标),又"脚踏实地"(细致入微),真正让学生在活动中积累经验、提升素养.活动目标应从"模模糊糊"走向"清清楚楚",活动主体应从"被动接受"走向"主动经历",活动过程应从"走走流程"走向"充分卷入",活动成果应从"获得知识"走向"梳理方法".

关键词

"四基"/基本活动经验/数学活动

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
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