教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(8) ：33-37.

"高文低教":高年段革命题材类课文教学新思路

吴一叶
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(8) ：33-37.
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"高文低教":高年段革命题材类课文教学新思路

吴一叶1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校,210000
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摘要

革命题材类课文具有极高的思想教育价值,尤其是高年段课文,具有极高的文学教育价值,体现出"高文"的特质——"立意高""情意高""表意高".要让"高文"教学降到高年段学生容易企及的高度,还需要"低教":链接背景资料,降低认知难度;填补叙事空白,降低理解难度;品析反常细节,降低表达难度.

关键词

"高文低教"/革命题材/降低难度

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
参考文献量1
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