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小学语文低年段群文阅读教学初探
小学语文低年段群文阅读教学初探
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中文摘要：
低年段学生识字量较少,阅读能力较弱,在低年段实施群文阅读教学,尤其需要注意议题的确定与文本的选择.低年段群文阅读教学要抓住三个方法:以教学目标为议题,补充同类型文本;以文本体裁为议题,整合教材文本;以人物形象为议题,拓展差异性文本.
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作者：
张舒文
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作者单位：
南京师范大学附属中学邺城路小学,210000
关键词：
低年段
群文阅读教学
议题
文本
出版年：
2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(小学教育教学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(8)
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