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用窄式阅读法助力小学英语词汇教学
用窄式阅读法助力小学英语词汇教学
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中文摘要：
用窄式阅读法助力小学英语词汇教学,可以延长消化与复习词汇的时间,符合学生的心理特点,能够提升词汇学习的效率.具体做法有:提供相同话题的文本,助力记忆词汇;设计同类型情境任务,助力理解词汇;建立相近的核心词块,助力拓展词汇;开展相似结构的写作练习,助力应用词汇.
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作者：
管路英
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作者单位：
江苏省常州市武进区牛塘中心小学,213163
关键词：
小学英语
窄式阅读法
词汇教学
出版年：
2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(小学教育教学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(8)
参考文献量
3
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