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情境"真",活动"实",任务"动"——例说小学英语教学之策

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情境、活动与任务是英语课堂教学的重要依托,也是提高学生学习效益的有力助手.小学英语教学中,情境要求"真",如导入情境要贴近学生真实生活,问题情境要促进学生真实思考,故事情境要激活学生真实体验;活动要求"实",要基于英语学习活动观的要求,读前、读中、读后扎实推进;任务要求"动",用"小任务"驱动单课时教学,用"大任务"联动单元整体教学,用"长任务"推动综合性学习.

钱丹凤

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江苏省无锡市张泾实验小学,214194

情境 活动 任务 小学英语

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(8)
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