教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(8) ：68-72.

情境"真",活动"实",任务"动"——例说小学英语教学之策

钱丹凤
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(8) ：68-72.
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情境"真",活动"实",任务"动"——例说小学英语教学之策

钱丹凤1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市张泾实验小学,214194
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摘要

情境、活动与任务是英语课堂教学的重要依托,也是提高学生学习效益的有力助手.小学英语教学中,情境要求"真",如导入情境要贴近学生真实生活,问题情境要促进学生真实思考,故事情境要激活学生真实体验;活动要求"实",要基于英语学习活动观的要求,读前、读中、读后扎实推进;任务要求"动",用"小任务"驱动单课时教学,用"大任务"联动单元整体教学,用"长任务"推动综合性学习.

关键词

情境/活动/任务/小学英语

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
被引量1
参考文献量1
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