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综合实践活动教学应处理好三个关系——《我给班级"换新装"》一课教学启示

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综合实践活动的教学常具有鲜明的任务驱动、学生主体、评价伴随等体现活动性的特征.综合实践活动课《我给班级"换新装"》一课教学带来的启示是:综合实践活动教学应处理好任务的大与小关系、指导的放与收关系、评价的虚与实关系.

徐秋凤

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江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学,215200

综合实践活动 任务 指导 评价

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(8)
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