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把握本质,精准施策——"平移和旋转"教学探索

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苏教版小学数学三年级上册"平移和旋转"的教学,要把握并立足平移和旋转的本质,精准选择教学方法,组织学习活动.数学本质的体会需要基于对相关现象的充分感知,可让学生进行多元表征以积累经验;需要遵循"先直观后抽象"的原则,可引导学生在比较归纳中探寻概念的本质;需要关注直观感受的获得,可组织学生自主操作,逐步丰富概念的内涵;需要重视学以致用,从而让学生感悟平移和旋转的价值.

范韦莉

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江苏省南京致远外国语小学,210019

数学本质 多元表征 比较归纳 自主操作 学以致用

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(8)
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