教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(9) ：27-31.

指向思维进阶的学科教学范式革新

诸向阳 窦旭苑
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(9) ：27-31.
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指向思维进阶的学科教学范式革新

诸向阳 1窦旭苑1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市南长街小学,214021
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摘要

思维能力是各项能力的基础,是关键能力的核心.思维能力的发展会带动关键能力的提升.学生思维品质有其自觉发展的需求,在思维发展上有着巨大的潜力.基于学科教学中思维进阶的特点,以"探索思维进阶课堂教学范式""开发思维进阶评价工具"作为思维进阶教学的研究方向,研制出了指向思维进阶的学科课堂教学"操作指南",探索出了不同学科推进思维进阶的不同载体.

关键词

思维进阶/学科教学/范式革新/核心素养

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期课题(2021JY14-ZA03)

出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
被引量1
参考文献量4
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