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以驱动任务促进学生思维进阶——来自语文课堂的探索

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语文课堂中,有效的驱动任务能够促进学生的深度思考,让思维呈现"生长样态",最终促成思维与语言的共同发展.以驱动任务促进学生思维进阶的路径有:以启发性驱动任务,开启思维之旅;以挑战性驱动任务,让思维开始爬坡;以探索性驱动任务,让思维延至深处;以拓展性驱动任务,让思维动态多元.

邱盈宇

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江苏省无锡市南长街小学,214021

思维进阶 驱动任务 语文课堂

江苏省中小学教学研究第十四期课题

2021JY14-ZA03

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(9)
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