教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(9) ：89-91.

由扶到放,变教为导——《棉花姑娘》一课教学谈

杨欢
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(9) ：89-91.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

由扶到放,变教为导——《棉花姑娘》一课教学谈

杨欢1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市清润小学,210041
  • 折叠

摘要

《棉花姑娘》是一篇科普童话,课文角色丰富,段落与句式不断复现,适合低年级学生阅读.考虑到一年级学生注意力易分散、理解力不足、不擅长交往,教学尝试由扶到放,变教为导:教学前半程,通过链接生活情境、精讲重点段落,教给学生学习方法,将学生"扶上马";之后"放开手",指导学生自主探究,引导他们自主学、合作学.

关键词

《棉花姑娘》/科普童话/生活情境/自主探究

引用本文复制引用

出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
段落导航相关论文