教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(10) ：36-38.

"得美":活动课程中的美育——以"一廊花事"为例

傅红
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(10) ：36-38.
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"得美":活动课程中的美育——以"一廊花事"为例

傅红1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市实验小学,214400
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摘要

"得美",即以序列化的活动课程为引领,打破课程的时空限制,追求育人方式的多样化,在课程的全过程落实审美素养的培育.遵循"主题确定—方案设计—自主探究—主题延伸"的活动课程实施流程,在主题确定阶段,用巧思孕育审美品位;在方案设计阶段,用规划助力审美萌芽;在自主探究阶段,用实践唤醒审美意识;在主题延伸阶段,用成果展示审美能力.

关键词

得美/活动课程/"一廊花事"

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基金项目

江苏省教育科学规划课题立项项目(十三五)(D/2018/02/286)

出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
参考文献量1
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