教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(10) ：48-50.

文言文教学需用好课后习题

胡修喜
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(10) ：48-50.
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文言文教学需用好课后习题

胡修喜1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区星海小学,215028
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摘要

统编小学语文教材从三年级上册开始,共选编了 11课文言文.每一课基本都有三四道课后习题,这些习题大约可以分为"积累""理解""运用"三种类型.文言文教学可基于课后习题编排展开,借助诵读加强积累,借助注释加强理解,借助讲述促进运用.

关键词

小学语文/课后习题/文言文教学/积累/理解/运用

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基金项目

江苏省苏州市"姑苏教育人才"项目(RCZZ201924)

出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
参考文献量1
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