教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(10) ：76-81.

以"画"促"化"——《趣HUA集合图》教学与思考

吴华平
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(10) ：76-81.
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以"画"促"化"——《趣HUA集合图》教学与思考

吴华平1
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作者信息

  • 1. 江苏省盐城市西城实验小学,224001
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摘要

画图是运用图形的重要方式之一,可以把抽象的语义表征转化为形象的图形表征,帮助学生对已学的概念进行分类、整理和内化,进而理解概念的本质.《趣HUA集合图》一课,利用图示(集合图)的方法来表达数学知识之间的本质联系,可以使隐性的知识外显化、可视化,便于学生思考、理解和表达.课堂教学中,学生通过动手"画图",并有条理地"话图",最终实现了认知的"数学化".

关键词

画图/几何直观/集合图/数学化/小学数学

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
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