英语试题命制:需"人""文"并重

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：考试评价的载体是"文",是语言文字,但评价的主体是"人",是学生.实际命题过程中,命题者需做到"人""文"并重,力求让学生在多样化、有关联、梯度化、多角度的试题训练中积淀可持续发展的力量."人""文"并重的小学英语试题命制应观照的关键点有:整合图片元素,帮助学生建立试题关联;创设主题情境,回应学生现实需求;引入韵文绕口令,培养学生综合技能;关注试题梯度,客观反映学生学业水平.

作者：

王播

展开 >

作者单位：

江苏省无锡市胡埭中心小学,214161

关键词：

小学英语试题命制主题情境韵文绕口令试题梯度

出版年：

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)

江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056

ISSN：1674-4632

年,卷(期)：2022.(10)

参考文献量1