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中华优秀传统数学文化融入数学教学的若干路径
中华优秀传统数学文化融入数学教学的若干路径
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中文摘要：
将中华优秀传统数学文化融入数学教学,教师要深入学习和研究中国古代数学史,收集和分析有关素材,并且运用不同的方式加工和整合.中国古代数学史中的概念、问题、方法等融入小学数学教学的具体路径有概念引入、问题设计、方法运用以及公式推导等.
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作者：
汪晓勤
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作者单位：
华东师范大学教师教育学院,200062
关键词：
小学数学
中国古代数学史
中华优秀传统文化
数学文化
出版年：
2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(小学教育教学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(11)
被引量
1
参考文献量
2
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