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习作教学中的逻辑思维介入
习作教学中的逻辑思维介入
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万方数据
维普
中文摘要：
逻辑思维是一种潜在的习作表达能力,对于提高学生习作表达的准确性、逻辑性、深刻性有着至关重要的作用.逻辑思维元素是隐含于习作内容中的重要课程资源.逻辑思维能够助力不同环节的习作开展:习作审题,借助导图判断提炼;习作构思,运用流程提示图归纳梳理;习作选材,利用表格比较辨析;习作起草,顺着典型样例类比推理;习作修改,提供评析模式推理验证.
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作者：
倪建斌
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作者单位：
江苏省太仓市实验小学,215400
关键词：
小学语文
习作教学
逻辑思维
基金：
江苏省苏州市教育科学规划课题重点项目(十四五)
项目编号：
2021/LX/01/021/03
出版年：
2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(小学教育教学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(11)
参考文献量
4
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维普
