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习作评改:以小组合作的模式
习作评改:以小组合作的模式
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中文摘要：
以小组合作的模式进行的习作评改,以教师指导为辅,学生小组内互评互改和自评自改为主.具体地,分组开放融合,依据学生长处分配小组;评价标准具体可视,让学生能够对标找差;习作分享形式灵活丰富,开放多元,强化学生自主写作和修改的意识与能力.
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作者：
曹翠
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作者单位：
江苏省无锡市梅村实验小学,214021
关键词：
小学语文
习作评改
小组合作
自主评价
自主修改
出版年：
2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(小学教育教学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(12)
参考文献量
2
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