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略论高质量数学课堂的必备要素——以《解决问题的策略——列表整理》一课为例

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高质量的数学课堂,应具备"整体的教学设计""自主的探索研究""精当的巩固练习"等要素.教学质量的优劣是通过学生的综合素养呈现出来的.在教学过程中,特别需要培养学生对数学的好奇心和求知欲,不断提高学生学习数学的兴趣,帮助学生建立学好数学的信心,养成良好的学习习惯,形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神.

金一民、魏芳

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江苏省苏州市平江教育集团,215008

江苏省苏州市勤惜实验小学校,215008

小学数学 教学设计 探索研究 巩固练习

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(12)