教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(12) ：58-60.

把握"核心力",培育数据意识——浅谈小学数学统计与概率领域的教学

顾静娴
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(12) ：58-60.
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把握"核心力",培育数据意识——浅谈小学数学统计与概率领域的教学

顾静娴1
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作者信息

  • 1. 江苏省太仓市教师发展中心,215400
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摘要

在大数据时代背景下,学生数据意识的培养变得尤为重要.小学阶段的数学课程中,统计与概率领域内容是培养学生数据意识的主要载体.具体教学时,应把握四大"核心力":立足起点,把握生长力;发掘需求,把握探究力;重视思辨,把握选择力;强调联系,把握整合力.

关键词

小学数学/数据意识/统计与概率

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
被引量2
参考文献量1
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