国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学生量感培养策略例谈
小学生量感培养策略例谈
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知.量感的培养可以通过标准体验、实验探究、学习迁移等活动,让学生多维度感知计量单位,多角度估测事物的量,多层次运用量感,从而不断丰富对"量"的具身感知,进而形成对"量"的准确把握.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
钱慧
展开 >
作者单位：
江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学,214111
关键词：
小学数学
量感
标准体验
实验探究
迁移应用
出版年：
2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(小学教育教学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(12)
NETL
NSTL
万方数据
维普
