首页|主题意义导向下的英语单元整体教学设计——以六年级上册Unit 5 Signs为例

主题意义导向下的英语单元整体教学设计——以六年级上册Unit 5 Signs为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
主题意义导向下的小学英语单元整体教学设计是以主题意义为引领,整合教材资源,挖掘语篇的核心价值,建立内容要素的有机关联,梳理结构化知识,并最终搭建起一个围绕主题意义的完整的教学单元的过程.需把握三个重要环节,即确定基于主题意义的单元教学目标,规划基于主题意义的单元学习进程,设计基于主题意义的单元学习活动.

顾洁

展开 >

南京师范大学附属小学,210008

小学英语 单元整体教学 主题意义 教学设计

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(12)
  • 2