教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(1) ：5-9.

数学课程思政:内涵、目标与实施

曹广福
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(1) ：5-9.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

数学课程思政:内涵、目标与实施

曹广福1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州大学数学与信息科学学院,510006
  • 折叠

摘要

新时代赋予教师新的使命,即课程思政.课程思政的表现是运用马克思主义的立场、观点和方法教书育人,为学生构筑起牢固的思想防线,抵御各种错误思潮、言论的危害;本质是教育学生守住真、善、美.数学课程思政,首先应该让学生认识到数学对强国富民的重要性,以及数学特有的思维方式对生活与工作的指导意义;其次应该透过数学知识的表层,挖掘隐藏在数学知识背后的真、善、美,从而内化成对人性真、善、美的认知与追求.

关键词

数学课程思政/思想防线/真/善/美

引用本文复制引用

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量2
参考文献量1
段落导航相关论文