教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(1) ：52-55.

关于朗读的要求及教学建议

周亚丽
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(1) ：52-55.
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关于朗读的要求及教学建议

周亚丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋市实验初中,226500
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摘要

朗读是培养语感最有效、最直接的方式,能促进学生语言直觉的形成,也是引导学生深度学习语言的重要方式.课程标准中,各学段均对朗读提出了要求,统编初中语文教材也十分重视朗读的指导与训练.教师要认识到:朗读不是用来活跃课堂的"调味剂",要重视朗读基本技术的指导,进行如重音、停连、节奏、语调以及朗读标记等方面的随文指导,并且要探索朗读活动的组织形式.

关键词

朗读教学/朗读意义/朗读要求/朗读指导

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
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