教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(1) ：56-59.

尺规作图教学重在"探索方法"

钱德春 于婷婷
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(1) ：56-59.
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尺规作图教学重在"探索方法"

钱德春 1于婷婷2
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市教育局教研室,225300
  • 2. 江苏省泰州市第二中学附属初级中学,225300
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摘要

教学要求的变化和学生能力的不足都表明,尺规作图教学重在引导学生探索作图方法.为此,需要细化尺规作图的教学过程:面对作图问题(任务),引导学生执果索因,感悟解题思路;引导学生追根溯源,寻找作图方法;引导学生变式作图,强化思路与方法;引导学生多维感悟,把握尺规作图的本质.

关键词

尺规作图/作图方法/探索

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量7
参考文献量1
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