首页|尺规作图教学重在"探索方法"

尺规作图教学重在"探索方法"

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
教学要求的变化和学生能力的不足都表明,尺规作图教学重在引导学生探索作图方法.为此,需要细化尺规作图的教学过程:面对作图问题(任务),引导学生执果索因,感悟解题思路;引导学生追根溯源,寻找作图方法;引导学生变式作图,强化思路与方法;引导学生多维感悟,把握尺规作图的本质.

钱德春、于婷婷

展开 >

江苏省泰州市教育局教研室,225300

江苏省泰州市第二中学附属初级中学,225300

尺规作图 作图方法 探索

2022

教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(1)
  • 7
  • 1