教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(1) ：76-81.

兼顾"朝花"与"夕拾"的双重视角——《朝花夕拾》阅读教学的关键

诸定国
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(1) ：76-81.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

兼顾"朝花"与"夕拾"的双重视角——《朝花夕拾》阅读教学的关键

诸定国1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省溧水高级中学,211200
  • 折叠

摘要

《朝花夕拾》是回忆性著作,其中的作品大多存在双重视角.回忆过去的"朝花(当时的生活)"是其一部分,反映现实、批判现实的"夕拾(写作时的思考)"亦是其重要部分.《朝花夕拾》的内容、价值,应在兼顾"朝花"与"夕拾"双重视角的原则下开掘、确定.教师在实施教学时须做到以下几点:首先,需要重新定位其课程价值;其次,需要重构与细化探究专题;再次,实施分层阅读、发展性阅读;此外,在阅读过程中坚持知人论世,必要时提供背景知识作为信息支架.

关键词

《朝花夕拾》/双重视角/课程价值/重构/分层阅读

引用本文复制引用

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
参考文献量6
段落导航相关论文