运用GeoGebra软件,强化数据分析过程——《一元线性回归模型》一课教学与思考

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万方数据

中文摘要：《一元线性回归模型》一课,借鉴美国统计学会提出的"提出问题—收集数据—分析数据—解释结果"四环节教学模式,尝试运用动态数学软件GeoGebra,帮助学生充分经历数据分析过程.具体地,创设儿子身高和父亲身高相关关系的问题情境,收集学生及其父亲身高的真实数据,运用GeoGebra软件的动态作图和较大规模计算功能,让学生能够直观、便捷地探索如何寻找最佳拟合直线;引导学生解释实验发现的最佳拟合直线背后的数学思考过程,体会其中蕴含的数学思想.

作者：

李悦、袁智强

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作者单位：

湖南师范大学数学与统计学院,410081

关键词：

数据分析 GeoGebra软件《一元线性回归模型》

基金：

教育部人文社会科学研究青年基金

项目编号：

18YJC880115

出版年：

2022

教育研究与评论(中学教育教学版)

江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104

ISSN：1674-4632

年,卷(期)：2022.(1)

参考文献量1