教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(2) ：16-20.

数学课程思政:发挥辩证思维的教学价值

李祎 黄勇
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(2) ：16-20.
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数学课程思政:发挥辩证思维的教学价值

李祎 1黄勇2
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作者信息

  • 1. 福建师范大学数学与统计学院,350117
  • 2. 福建教育学院数学研修部,350001
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摘要

数学教学应该充分挖掘和揭示数学内在的辩证因素,指导学生利用辩证思维,如对立统一规律、否定之否定规律和联系、发展的观点,发现、理解知识(包括破解教学疑难),分析、解决问题,不断提高学生的辩证思维水平.这既是数学课程思政的重要内容,也是在数学教学中落实"立德树人"目标的主要途径.

关键词

数学课程思政/辩证思维/对立统一/联系

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基金项目

国家社会科学基金 十三五规划2018年度教育学西部项目(XHA180288)

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量3
参考文献量2
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