教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(2) ：38-42.

从选项关系中感受"逻辑的力量"——也谈文学类文本阅读选择题的解题"偏方"

胡锦珠
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(2) ：38-42.
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从选项关系中感受"逻辑的力量"——也谈文学类文本阅读选择题的解题"偏方"

胡锦珠1
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作者信息

  • 1. 江苏省海安市曲塘中学,226600
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摘要

统编高中语文选择性必修上册教材引入了逻辑知识,而文学类文本阅读的选择题的选项之间可能有"潜藏的逻辑".我们在培养学生借助语文专业知识判断正误的同时,如果能引导他们借助"逻辑的力量",的确能帮他们"更好地辨识信息","合理思考,由已知探寻未知".对学生而言,这既有利于逻辑知识的学习,感受"逻辑的力量",也有利于逻辑知识的运用,还能提高文学类文本的阅读能力,培养更全面的素质.

关键词

文学类阅读/选项特点/逻辑关系/逻辑力量/解题能力

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
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