教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(2) ：43-45.

宏大话题写作教学初探——"思辨性阅读与表达"视域下

孙张
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(2) ：43-45.
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宏大话题写作教学初探——"思辨性阅读与表达"视域下

孙张1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江高级中学,215200
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摘要

高考作文呈现出更关注宏大话题的趋势.教师需要开展指向思辨的宏大话题写作教学,引导学生进行思辨性写作训练.具体而言,开展"专项阅读",让学生有话可说;强调"积微见著",让写作具体可感;引导"由事到理",让写作深刻理性.

关键词

高考作文/宏大话题/"思辨性阅读与表达"/写作教学

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
参考文献量3
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