教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(2) ：52-54.

以大概念为核心的物理单元教学——以《压强》为例

赵梅
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(2) ：52-54.
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以大概念为核心的物理单元教学——以《压强》为例

赵梅1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市七中育才学校汇源校区,610100
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摘要

大概念为整合性(单元)教学提供了一种新的理念和方法.教学教科版初中物理八年级下册第九章《压强》时,"确定大概念"阶段:梳理单元内容,论证大概念的合理性;"外显大概念"阶段:表征大概念,具体化学习目标;"活化大概念"阶段:依据大概念设计核心问题并细化为问题群;"建构大概念"阶段:聚焦大概念设计学习活动;"评价大概念"阶段:立足四个维度评估大概念的建构情况.

关键词

大概念/单元教学/《压强》/初中物理

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量2
参考文献量3
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