教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(2) ：71-74.

在联系中承上启下——《位置的确定》的教学定位与实施

王靖
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(2) ：71-74.
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在联系中承上启下——《位置的确定》的教学定位与实施

王靖1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市第二十九中学初中部,210029
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摘要

初中数学《位置的确定》是一堂"中间课".因为,学生在小学已经有了一定的位置确定的基础,特别是"直线上点的位置的确定";将来到高中还要学习"空间的点的位置的确定".这节课的教学应基于"联系的观点",起到"承上启下"的作用,即链接学生的已学知识及已有认知,为将来的学习打下基础、做好铺垫.

关键词

《位置的确定》/联系/知识脉络

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
参考文献量2
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