初中语文词类语法知识教学探索

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中文摘要：词类语法知识是整个语法知识系统的基础.统编初中语文教材将语法知识有机融合在文本系统、助读系统和训练系统之中,词类语法知识主要分布在七年级的两册教材中.教学词类语法知识时,可以因"材"施教,依"境"辨析:即依据教材语法知识编排特点,实施随文教学,先化整为零,分点教学;再利用"补白",化零为整,聚合教学;此外,引导学生根据具体的语境,辨析词语的具体含义和准确用法.

作者：

欧阳齐

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作者单位：

江苏省常州市北郊初级中学,213000

关键词：

词类语法随文教学 "补白" 因"材"施教依"境"辨析

出版年：

2022

教育研究与评论(中学教育教学版)

江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104

ISSN：1674-4632

年,卷(期)：2022.(3)

被引量1
参考文献量1