教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(3) ：71-73.

以情境促探究——《地理信息技术在防灾减灾中的应用》一课教学谈

陆文博
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(3) ：71-73.
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以情境促探究——《地理信息技术在防灾减灾中的应用》一课教学谈

陆文博1
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  • 1. 江苏省常熟市中学,215500
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摘要

《地理信息技术在防灾减灾中的应用》一课内容抽象、理论性强,对地理信息技术的探究是教学的难点.教学中,采用以情境促探究的方法.具体做法是:情境主题贴近认知,让探究有"据"可依;情境活动明确要求,让探究有"标"可参;情境任务逐层递进,让探究有"序"可循.

关键词

情境/探究/贴近认知/明确要求/逐层递进

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基金项目

全国教育科学规划教育部重点课题(十四五)(DHA210381)

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
参考文献量1
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