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追求"文化理解"的高中文言文教学
追求"文化理解"的高中文言文教学
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万方数据
中文摘要：
追求"文化理解"的高中文言文教学,意味着教学要由"知识立意""能力立意"向"文化立意"转向.具体而言,要宏观把握传统文化教育元素,因文布点确立"文化理解"教学体系;要从文化视角重构学习内容,寻找文本解读的合理路径;要在历史文化语境中,引领学生从文本理解走向经典阐释;要设计文化体验性学习任务,倡导主题式文化研习活动.
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作者：
包旭东
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作者单位：
江苏省南京市第一中学,210001
关键词：
文化理解
高中文言文教学
文化立意
出版年：
2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(中学教育教学版)
影响因子：
0.104
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
1
万方数据
