教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(4) ：86-90.

"逻辑的力量"测评设想

陈兴才
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(4) ：86-90.
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"逻辑的力量"测评设想

陈兴才1
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作者信息

  • 1. 西安交通大学苏州附属中学,215028
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摘要

"逻辑的力量"是新的教学内容,科学、有效地对"逻辑的力量"进行测评,需关注三个问题:测评的标的定位,不仅仅是基础知识和基本技能的测评,还应着眼于阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的全方位和全过程;逻辑作为一种思维与表达品质,可以隐伏在阅读鉴赏、表达交流、梳理探究中考查;创新测评形态时,尽可能涉及更多的谬误类型,让测评变得更丰富、更有趣.

关键词

"逻辑的力量"/测评/阅读与鉴赏/表达与交流/梳理与探究

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量2
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