教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(4) ：91-96.

关于高考文学类文本阅读开放题情境的研究

薛永娟
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(4) ：91-96.
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关于高考文学类文本阅读开放题情境的研究

薛永娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市市直学校教育管理中心,226010
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摘要

分析近年试题,可将情境分为三类:个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境.相较于情境默写题、语言文字运用题和作文题,文学类文本阅读开放题的情境在内涵理解、类型呈现、内容表述、题型设置等方面还存有不足.预测文学类文本阅读开放题将不再受题型和套路的束缚,转而以新颖的题型来考查学生在真实情境中运用语文知识解决实际问题的能力,生活化、体验感、综合度、开放性将会更强.

关键词

文学类文本阅读开放题/个人体验情境/社会生活情境/学科认知情境

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
参考文献量1
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