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略谈数学眼光及其培养
略谈数学眼光及其培养
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万方数据
维普
中文摘要：
作为数学核心素养的构成,"三会"是数学教育的终极目标.其中,数学眼光是生发于数学学科特性视角的一种思考,关注的是"数学是研究数量关系和空间形式的科学"的内涵,彰显的是"思想材料的形式化抽象"的特点,主要就是在现实与数学之间进行的思维切换.根据数学眼光的主要表现,其培养可以有侧重地从四个维度展开:增强创新意识,发展空间观念,重视几何直观,提升抽象能力.
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作者：
李树臣
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作者单位：
山东省沂南县第四中学,276399
关键词：
数学眼光
创新意识
空间观念
几何直观
抽象能力
出版年：
2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(中学教育教学版)
影响因子：
0.104
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(5)
被引量
2
参考文献量
4
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