教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(5) ：51-55.

以任务驱动的方式,教出古诗词之美

徐树忠
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(5) ：51-55.
✕
  • 维普
  • 万方数据

以任务驱动的方式,教出古诗词之美

徐树忠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市鼓楼区教师发展中心,210017
  • 折叠

摘要

以任务驱动的方式教出古诗词之美,就是把学习内容以任务的形式置于一个个解决实际问题的真实情境中,引导学生通过学习任务,挖掘和利用古诗词中丰富的审美资源.在教学中,教师可以"读"的任务驱动,指导学生反复诵读、放声朗读、多元范读;以"品"的任务驱动,指导学生推理品鉴、联想品悟;以"赏"的任务驱动,指导学生移情入境和双向互动,教出古诗词的情感美、理趣美、意蕴美.

关键词

任务驱动/古诗词教学/审美素养

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划基础教育高质量发展战略性课题(JJZL/2021/09)

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
参考文献量3
段落导航相关论文