备课应有多元视角——《地球的自转》一课教学引发的思考

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中文摘要：课堂中的生成,考验教师的教学机智,也检验教师的备课质量.教师在备课时,要有多元视角:备课标时,不仅要关注知识目标,更要认真分析和挖掘课标中的学科核心素养指向;备教材时,不能只关注本节知识,更要关注知识的前后联系;备学生时,不但要关注学生的整体认知水平,还要对学生的个性化认知有所了解;备教法时,要灵活运用适合的教学方法,从而有效地应对课堂生成.

作者：

林瑞清

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作者单位：

江苏省南京市科利华中学棠城分校,211500

关键词：

备课课堂生成核心素养教学方法《地球的自转》

出版年：

2022

教育研究与评论(中学教育教学版)

江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104

ISSN：1674-4632

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量1