教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(5) ：85-88.

从验证走向探究——"验证绿叶在光下吸收二氧化碳"实验教学探索

王骏
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(5) ：85-88.
✕
  • 万方数据

从验证走向探究——"验证绿叶在光下吸收二氧化碳"实验教学探索

王骏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南通市东方中学,226000
  • 折叠

摘要

探究性实验是学生发展科学探究能力的重要载体.教学"验证绿叶在光下吸收二氧化碳"实验时,基于学情,引导学生将验证性实验"升格"为探究性实验.具体包括以下3个探究步骤:初步讨论探究性实验方案,探究绿色植物在光下是否吸收二氧化碳,探究不同浓度二氧化碳对植物光合作用的影响.

关键词

生物实验教学/探究性实验/"验证绿叶在光下吸收二氧化碳"

引用本文复制引用

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量1
段落导航相关论文