教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(6) ：14-17.

大单元视域下"小微"任务群设计路径探析——以《六国论》为例

肖林桓
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(6) ：14-17.
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大单元视域下"小微"任务群设计路径探析——以《六国论》为例

肖林桓1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市第三高级中学,214028
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摘要

以"大单元、大项目、大任务"为参照,"小微"任务群指向以单篇为单位或以局部为视角组织的学习任务群族.设计"小微"任务群,既能有效避免大单元教学的"凌空蹈虚",又能革除传统单篇教学的"单打独斗"."小微"任务群的设计路径为:聚焦微观,见微识远;聚合知识,化零为整;聚集材料,举三归一.

关键词

"小微"任务群/任务拟构/问题设计/选材组材

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量1
参考文献量4
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