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中华优秀传统数学文化融入初中数学教学的若干路径

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让中华优秀传统文化进中小学课程(教材),不仅仅是一句口号.中国古代数学有着悠久的历史、辉煌的成就和独特的价值取向.其中不乏与中小学数学课程密切相关的内容.从新知引入、问题设计、概念辨析、定理证明、公式推导以及德育实施六个方面,说明中国古代数学史上的问题、概念、思想、方法以及人物故事等在初中数学教学中的具体应用.

汪晓勤

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华东师范大学教师教育学院,200062

中国古代数学史 中华优秀传统文化 数学文化 初中数学

2022

教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(6)
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